[K리그1] 8월 23일 19:00 김천 vs 수원 > 픽스터분석

본문 바로가기

픽스터분석

[K리그1] 8월 23일 19:00 김천 vs 수원

페이지 정보

profile_image
작성자 MVPGL패널분…
댓글 0건 조회 5,579회 작성일 25-08-23 10:20

본문

2a72eda6159bb5898182be7a8c1cd44c_1755911982_1444.png
 


★경기 개요

대진: 김천 상무 vs 수원FC

일시: 2025년 8월 23일


포인트: 김천의 측면 수비

불안 vs 수원FC의 교체 카드 활용

핵심 포인트: 후반 체력·전술

운용 차이 수원FC 우위


● 김천 상무 분석

포메이션: 4-4-2

박상혁: 드리블 활동량으로 공간 확보,

그러나 뒷공간 노출 빈번

원기종: 돌파·크로스 패턴 위협적,

수비 전환 시 체력 소모 문제

이동경 세트피스 킥2선 침투 강점,

압박 시 전개 속도 저하


특징

홈 경기에서 전방 압박으로 주도권 시도 풀백 체력 저하가 후반 변수로 작용

전개 단조롭고 압박 대응 약점 반복


수원FC 분석

포메이션: 4-5-1

싸박: 제공권·피지컬로 버티기

가능하나 움직임 폭 제한

윌리안: 폭발적 스피드·측면 돌파로

상대 수비 흔드는 핵심

루안: 중앙 연계·마무리 동시 수행,

공격 전개 핵심 축


특징

전반부터 압박 후반 교체 카드(안현범·김경민)

투입으로 경기 장악

•빠른 전환 공격으로 상대 수비 흔듦

체력 분배· 교체 운용 능력에서 확실한 강점


최종 분석

김천 홈 이점 있으나 풀백 체력 저하

뒷공간 노출 문제 심각

수원FC: 윌리안 루안의 공격 교체

자원 파괴력으로 후반 확실한 우위

■전술 완성도·체력 운영에서

수원FC가 분명히 앞서 있음

■ 경기 후반 갈수록 수원FC 승리 그림 강화


결론 및 추천 픽

[승/무/패] 김천 패★★

[강추]

■ [핸디캡] 핸디 패★★★ [추천]

[언더/오버] 오버 ★★★ [추천]

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.

Total 11,941건 1 페이지
  • RSS
픽스터분석 목록
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
11941 MVPGL패널분… 7 05:33
11940 MVPGL패널분… 27 11-01
11939 MVPGL패널분… 16 11-01
11938 MVPGL패널분… 14 11-01
11937 MVPGL패널분… 16 11-01
11936 MVPGL패널분… 17 11-01
11935 MVPGL패널분… 16 11-01
11934 MVPGL패널분… 17 11-01
11933 MVPGL패널분… 16 11-01
11932 MVPGL패널분… 10 11-01
11931 MVPGL패널분… 12 11-01
11930 MVPGL패널분… 14 11-01
11929 MVPGL패널분… 8 11-01
11928 MVPGL패널분… 9 11-01
11927 MVPGL패널분… 10 11-01
11926 MVPGL패널분… 11 11-01
11925 MVPGL패널분… 10 11-01
11924 MVPGL패널분… 11 11-01
11923 MVPGL패널분… 10 11-01
11922 MVPGL패널분… 8 11-01
11921 MVPGL패널분… 13 11-01
11920 MVPGL패널분… 13 11-01
11919 MVPGL패널분… 14 11-01
11918 MVPGL패널분… 14 11-01
11917 MVPGL패널분… 11 11-01
11916 MVPGL패널분… 12 11-01
11915 MVPGL패널분… 42 10-31
11914 MVPGL패널분… 38 10-31
11913 MVPGL패널분… 40 10-31
11912 MVPGL패널분… 34 10-31

검색

회원로그인

회원가입

실시간 채팅 LIVE

2123123333333없으요

사이트 정보

회사명 : 회사명 / 대표 : 대표자명
주소 : OO도 OO시 OO구 OO동 123-45
사업자 등록번호 : 123-45-67890
전화 : 02-123-4567 팩스 : 02-123-4568
통신판매업신고번호 : 제 OO구 - 123호
개인정보관리책임자 : 정보책임자명

Copyright © 굿라이브티비 All rights reserved.